Ergoterapist Büşra Efe Üsküdar Üniversitenden onur öğrencisi olarak mezun oldu.Lisans hayatı boyunca pediatri alanında birçok kurumda stajlarını tamamladı .Çalışma alanları otizm,dehb, gelişim gerilikleri,serebral palsi, özgül öğrenme güçlüklerinde duyu bütünleme terapisi ve ergoterapidir. Aynı zamanda Floortime 201 kursunu tamamlayarak Floortime terapisi uygulayıcısı oldu ve beslenme terapisi alanında da danışan kabul etmektedir. Çocuklardan objektif testler uygulayıcısıdır.
Erg. Büşra Karakurt, 1996 yılında İstanbul da doğmuştur.Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümününden mezundur.Aynı üniveristede tez çalışması devam etmektedir.Daha önceki mesleki deneyimleri,Sev Seh Duyu Bütünleme ve Ergoterapi merkezi,Dünya Danışmanlık ve Psikoloji Merkezi,Tuzla Otizm Derneği,Duyu psikoloji ve Rekreasyon Merkezidir.Şuan Kartal Ergoterapi ve Duyu Bütünleme Merkezinde hizmet vermektedir.
İstanbul Biruni Üniversitesi'ne 2017 senesinde yatay geçiş yaptıktan sonra 3 senede okulumu bitirip 2020 senesinde mezun oldum. Yine aynı yıl (2020) İstanbul Üniversitesi Çocuk Gelişimi Lisans programına başladım bununla birlikte 2021 senesinde İstanbul Biruni Üniversitesi'nde Ergoterapi Tezli Yüksek Lisans programına başladım. Lisans eğitimimin süresi boyunca ve bittikten sonra birçok eğitime ve sertifika programlarına katıldım.
Ergoterapist Hilal Kulak, Üsküdar Üniversitesi Sağlık bilimleri Fakültesi Ergoterapi bölümünü Onur öğrencisi olarak tamamlamıştır.Lisans eğitimi sürecinde birçok rehabilitasyon merkezi, danışmanlık merkezi ve kliniklerde gözlem ve staj deneyimini gerçekleştirmiştir.Çalışma alanları otizm , dehb ,gelişim geriliği, dispraksi ,özgül öğrenme güçlüğünde Ergoterapi ve Duyu bütünleme terapisi gerçekleştirmektedir. Aynı zamanda DIR Floortime 201 eğitimini tamamlayarak Floortime uygulayıcı terapisti olmaya hak kazanmıştır.
2018 yılında Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü’nden mezun oldum. Lisans eğitimim süresince birçok farklı rehabilitasyon merkezi ve klinikte aktif olarak staj yaptım. Bu stajlar sayesinde, yalnızca teorik bilgimi değil, sahada karşılaştığım gerçek hayat deneyimleriyle de mesleki bakış açımı derinleştirdim. Mezuniyetime yakın bir dönemde bir özel eğitim ve rehabilitasyon merkezinde çalışmaya başladım. Bu süreçte, aynı zamanda klinik ortamlarda da ergoterapi uygulamaları yaparak farklı alanlarda tecrübe kazandım. Çocuklarla çalışmanın, onların dünyasına temas etmenin ve küçük gelişimlerin bile nasıl büyük farklar yarattığını görmek beni her zaman daha fazla öğrenmeye ve gelişmeye motive etti. Zamanla kendi mesleki vizyonumu daha bağımsız bir alanda hayata geçirme isteğim güçlendi ve bu hayalimi gerçeğe dönüştürerek Aralık 2020’de Ergodil Akademi’yi kurdum. Ergodil Akademi'de çocuklara yönelik bireysel ergoterapi hizmetleri sunmanın yanı sıra, ailelerle yakın çalışarak gelişimi destekleyen bütüncül bir yaklaşım benimsedim. Gelişen ihtiyaçlar, talepler ve mesleki tutkum doğrultusunda ikinci merkezimi açmaya karar verdim ve Aralık 2024’te Özel Tuzla Duyu Ses Akademi ’yi kurdum. Şu an her iki merkezde de aktif olarak terapi süreçlerine devam ediyorum. Meslek hayatım boyunca yalnızca sahada değil, akademik ve mesleki gelişim alanında da sürekli ilerlemeyi hedefledim. Bu doğrultuda birçok ulusal ve uluslararası kongre, sempozyum ve eğitim programına katıldım. Bunların birçoğunda katılımcı olmanın ötesine geçip, konuşmacı olarak yer alma fırsatı da buldum. Mesleğe ve meslektaşlarıma katkı sağlamak, bana her zaman ayrı bir heyecan ve sorumluluk hissi verdi. Gelişimsel birey merkezli Floortime yaklaşımına olan ilgimle birlikte, bu alandaki eğitimleri tamamladım. Şubat 2020’de Floortime 101, Mart 2021’de Floortime 201 ve Kasım 2023’te Floortime 202 eğitimlerini tamamlayarak resmi Floortime terapisti oldum. Floortime, yalnızca bir terapi yöntemi değil; çocuğa, ilişkiye ve oyuna dayalı derinlikli bir anlayış. Bu yaklaşım sayesinde çocukların dünyasını daha yakından tanıyor, onların potansiyelini keşfetmelerine eşlik edebiliyorum. Ayrıca Ekim 2023’te SOS (Sequential Oral Sensory) Beslenme Eğitimi ’ni alarak beslenme temelli duyusal problemlerle çalışan çocuklarla daha etkili ve bilinçli bir şekilde çalışmaya başladım. Yeme problemleri olan çocuklar ve onların kaygılı aileleriyle yürüttüğüm bu süreçler, mesleki yolculuğumda önemli bir alanı oluşturuyor. Bugün hem ergoterapist hem de Floortime terapisti olarak, çocukların gelişim yolculuklarında onlara ve ailelerine eşlik etmeye devam ediyorum. Her çocuğun biricik olduğuna, her gelişimin kendi hızında ve renginde ilerlediğine inanıyor; bu anlayışla güvenli, destekleyici ve çocuk merkezli terapi ortamları oluşturmaya çalışıyorum. Aynı zamanda kendi gelişim yolculuğumu da sürdürerek mesleki eğitimlere ve yeniliklere açık kalmaya özen gösteriyorum. Çocukların dünyasına duyduğum saygı, ailelerle kurduğum güçlü iş birliği ve mesleğime duyduğum tutku; bu yolculuğu benim için sadece bir iş değil, bir yaşam biçimine dönüştürdü.
