Uzm. Dkt. Aleyna Tekin

Hakkında

2015 yılında Şehit Özcan Kan Anadolu Öğretmen Lisesi’nde lise eğitimini tamamladı. Üsküdar Üniversitesi Dil ve Konuşma Terapisi lisans programına burslu olarak kabul edildi ve Yüksek Onur öğrencisi olarak tamamladı. Lisans eğitimi sürecinde Üsküdar Togemder Özel Eğitim Anaokulu’nda , birçok rehabilitasyon merkezinde, çeşitli özel kliniklerde staj yaparak dil, konuşma, yutma ve ses bozukluklarının değerlendirme ve terapi süreçlerini deneyimledi. Çapa Tıp Fakültesi Nöroloji Bölümü’nde, Prof. Dr. Öget Öktem Tanör’ün yanında Afazili bireylerde dil ve konuşma terapisi üzerine gözlem yaptı. Lisans eğitiminin 3. yılından itibaren özel gereksinimli çocukların, dil ve konuşma terapisine ihtiyacı bulunan çocuk ve yetişkinlerin terapi süreçlerini süpervizör desteği ile yakından takip ederek ev ortamı eğitimlerine destek vermiştir. Tohum Otizm Vakfı tarafından gerçekleştirilen ‘’Otizmde Tarama, Tanılama Ve Eğitim Modelinin Geliştirilmesi Projesi’’ nde yer aldı ve Tohum Otizm Vakfı gönüllüsü olarak halen destek vermektedir. 2 yıl boyunca İkon Dil ve Konuşma Bozuklukları Kliniğinde asistan olarak görev yaptı. İstinye Üniversitesi’nde Dil ve Konuşma Terapisi bölümü tezli yüksek lisans eğitimine devam etmektedir. Aldığı Eğitimler - Temel İşaret Dili Eğitimi, Üsküdar Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi, 2017 - DIR Floortime 201 Eğitimi,İstanbul,2021 - Sesi Doğru Kullanmaya Yönelik Piyona ile Ses Eğitimi, Marmara Üniversitesi,2018 - Türkçe Erken Dil Gelişim Testi ( TEDİL ) Eğitimi , Medipol Üniversitesi, 2018 - Valofarengeal Disfonksiyonlarda Konuşma Bozuklukları Açısından Ayırt Edici Değerlendirme, Müdahale ve Terapi Yaklaşımları Eğitimi , Harbiye Askeri Müzesi, 2018 - DIR Floortime (101) Başlangıç Düzeyi, Egemen Nakışçı , İstanbul, 2018 - Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği - 2 (GOBDÖ-2) Eğitimi, 2019 - Dislekside Okuma Akıcılığının İnformal Araçlarla Değerlendirilmesi ve Desteklenmesi-İstanbul - Yetişkinlerde konuşma Apraksisi- Prof.Dr.Heather M. Clark ,16 Mayıs 2020 - Erken Okuryazarlık Testi (EROT), Cevriye Ergül, İstanbul 2020 - Okul Öncesi Disleksi Belirtileri Testi (Odist), İstanbul 2020 - Okul Öncesi Dİsleksi Müdahale Programı (Odmp), İstanbul 2020 - Pediyatrik Yeme Bozukluklarına DIR Bakış Açısı ile Bütünsel Yaklaşım, Çiğdem Ergül, İstanbul 2021 Bilimsel Çalışmalar Cangi, M. E., Işıldar, A., Tekin, A., & Saraç, A. B. A preliminary study of normative speech rate values of Turkish speaking adults. ENT Updates, 10(3), 381-389. Kendisi özellikle ; SOS Beslenme, DIR Floortime ve Prompt alanları ile ilgilenmektedir. Bu konularda makaleleri mevcuttur.

Eğitim

• Üsküdar Üniversitesi Dil ve Konuşma Terapisi Lisans Eğitimi
• İstinye Üniversitesi Dil ve Konuşma Terapisi Tezli Yüksek Lisans (halen devam ediyor)
• DIR Floortime 201 Temel Fonksiyonel Duyusal Gelişim Basamaklarını Destekleme Eğitimi
• Introduction to PROMPT: Technique Eğitimi
• SOS Beslenme Yaklaşımı Eğitimi
• Türkçe Erken Dil Gelişim Testi ( TEDİL ) Eğitimi
• Pediyatrik Yeme Bozukluklarına DIR Bakış Açısı ile Bütünsel Yaklaşım Eğitimi
• DIR Floortime (101) Başlangıç Düzeyi Eğitimi
• Erken Okuryazarlık Testi (EROT) Eğitimi
• Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği - 2 (GOBDÖ-2) Eğitimi
• Temel İşaret Dili Eğitimi
• Okul Öncesi Disleksi Belirtileri Testi (Odist) Eğitimi
• Okul Öncesi Dİsleksi Müdahale Programı (Odmp) Eğitimi
• Valofarengeal Disfonksiyonlarda Konuşma Bozuklukları Açısından Ayırt Edici Değerlendirme, Müdahale ve Terapi Yaklaşımları Eğitimi
• Yetişkinlerde Konuşma Apraksisi Eğitimi

Deneyim

• İKON Dil ve Konuşma Merkezi
• Boğaziçi Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi
• Denge Psikoloji
• Otizm Eğitim Derneği
• Disleksi Özel Öğrenme Güçlüğü Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Derneği

Konuşulan diller

Galeri

Çalışma yerleri 2